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跨文化的溝通

在台灣的社會中,跨文化的溝通,已經是普遍的常態,但卻常常被忽略,或是理所當然地去思考跟反應。儘管身處同一個地理區域,但是不同的家庭背景,就有著不同的文化基礎,也許來自於父母各自的家庭文化,也許來自於成長或求學環境,也許來自於日常接觸的媒體或網路。這些都讓每個人跟人的溝通,都是跨文化的溝通。
在「黎亞」這本書中,描述苗族(Hmong)移民到美國,面對到醫病溝通的困境,導致家人對於病痛的觀點,跟美國醫療文化之間的拉鋸。這不也在台灣一樣地寫實。只是台灣快速的人口流動,島內的「移民」現象,卻也產生了溝通的落差與衝突。
我想起在心理劇學習到的經驗,表面的敘事,背後總有說不出口的心疼與遭遇。每段故事的背後,在不同的角色中,呈現出截然不同的觀點。當角色交換,才能經驗到他者的觀點。當跳出舞臺靜觀,才能看到框架的意義。只有在願意面對自己的時候,故事才能產生新的可能性。
在這本書的最後,病患的醫師,說出當時擔心病患,於是通報兒虐,讓病患被帶往寄養家庭,儘管當時別無選擇,但他還是對他的傷害深感抱歉。病患的父親,在演講結束後,透過翻譯告訴了醫師,現在他了解他的醫師有多關心他的女兒,並且致謝。
作者最後談到-「共同的語言」,也許文字敘述的背後,不只是描述的內容,也包括敘說的心情、及文化的框架或脈絡,都共同參與理解與建構生命意義的過程。

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在苦難中,尊重人性

面對疾病,會引起許多人生衝擊跟自我反思,無論是罹病者本身,或是陪伴的家人,都在受苦的情境中,一起摸索人生的意義。凱博文,一位資深的心理人類學家,同時也是精神科醫師提到:「長期病痛不是生病歷程中許多個別事件的總和,它是個別事件與長期過程之間的一種互動關係。」因此,病痛與生活產生緊密的結合,也影響人們對於自我生命的意義。
在心理治療中,治療師嘗試見證了個人跟家庭的受苦歷程,也逐漸了解苦難在個人經驗與家庭社會動力中的圖像,進而探索病痛對於病患生命的意義。而在整個過程中,學習尊重跟陪伴,也在自己的人生中,繼續往前行。

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愛情-陰性與陽性心靈的整合之旅

愛情從熱戀、沉澱、轉化到昇華,對於感情的雙方都是磨練跟挑戰。在「丘比德與賽姬(獨立作家,2014)」這本書中,Erich Neumann從榮格分析的觀點,剖析這個羅馬時代的小說-描述愛神邱比特與人類女性的戀情,探討每個人內在陰性心靈發展的自性化旅程。與其說是愛情,更描繪出每個人與內在對話跟均衡發展的過程。
相較於許多神話著重在「英雄」或「男性自性化」的過程,這本小說則提供「英雌」或「女性自性化」的一種敘事版本。Neumann這位後榮格時期(post-Jungian)的分析師,在他本身女性主義濃厚的觀點下,跳脫傳統男女對立的性別觀點,細細地勾勒出無論男女,都需發展自己內在的陽性或是陰性的靈性,朝向整合性格(centroversion)前行,完整自己的靈魂。

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克洛諾斯情結

克洛諾斯(Cornus)是希臘神話中,天空之神烏拉諾斯(Uranus)與大地之神蓋亞(Gaia)的小孩。由於蓋亞不忍心跟烏拉諾斯的小孩被烏拉諾斯否定跟塞回大地,因此克洛諾斯便在母親烏拉諾斯的協助下,擊退了父親烏拉諾斯,成為新一代的領袖。但是烏拉諾斯對克洛諾斯下了詛咒,預言克洛諾斯會被他的小孩推翻,克洛諾斯為了避免預言成真,便把自己生下的小孩一一吞入腹中,直到宙斯(Zeus)在母親跟祖母的保護下存活下來,也讓克洛諾斯吐出他吞下的小孩,然後克洛洛斯最後被宙斯推翻。
在這個希臘神話中,克洛諾斯為了要鞏固自己,把自己的小孩吞入肚子的故事,至今仍可作為反省親子關係的借鏡,因為在不同的社會及文化中依舊呈現類似的模式,也曾有人使用克洛諾斯情結來形容親子教育如何影響孩童發展。例如父母過度擔心自己的小孩,給予過度的壓迫或限制,造成小孩過早的成熟;或是父母把小孩當成是自己人生的延伸,要小孩按照自己的人生規劃發展,否定小孩的人生選擇權;或是父母不想讓小孩獨立,便透過不同方式否定小孩的的自主性,讓小孩過度的依賴或以父母為依規。小孩若想要活出自己的人生,就顯得非常辛苦。這些都可以視為克洛諾斯情結(噬子情結)的表現。
在心理分析的過程中,我們看到這些有意識或無意識的重覆模式,在代代之間延續,影響家庭的親子互動。如何成為足夠好的父母,或是成為足夠好的小孩,都是不容易的人生課題。無論如何,親子關係對於父母或是小孩的人格成熟都非常重要,過於僵化的親子關係,無論保護或是放任,無論依賴或是剝削,都是需要親子雙方不斷地自我覺察、反思跟調整。

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